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第233章 龟鹤延年（第2页）

“再加上呼吸法对脆弱内脏的强化效果，那就更加万无一失了。”

“其实我之所以把呼吸法的流派取名为龟仙流和鹤仙流，也有这方面的考量。”

“龟鹤延年，用这两种长寿的生物来命名，也算是我对大家的美好祝愿。”

“希望大家都能一直健健康康下去，和我一同见证木叶未来的更多改变。”

孩子们听到这里都不禁心生感动。

忍者只是工具，修炼也等同于打造这工具的过程。

使用者往往只在意这工具能否迅生产和完成任务，对其耐用性没有太高的期待。

虽然是迫于外界环境，但忍者学校不断降低的毕业年龄，就是这种观念最好的明证。

像秀树老师这样，把他们当作活生生人类看待，更关注他们长远展的老师，他们实在很少见到。

原本由于老师的恶趣味而产生的动摇，此时也瞬间烟消云散。

大家心里都暗自给自己鼓劲，绝对不能辜负秀树老师的一片苦心和那美好的祝愿……

把鸡汤灌完后，秀树也正式开始呼吸法的教学。

为了效率，他分出了三个影分身，分别指点孩子们的修炼。

带土他们已经学过，所以秀树让他们在一旁自行修炼。

而说到学习呼吸法，当然就少不了那呼吸限制头盔。只不过这一次秀树拿出的，是为了搭配龟壳修炼服，乌龟脑袋造型的头盔。

不少孩子看到这头盔还颇为高兴。

一来经过之前修炼服的两大功能，大家已经对秀树老师的明品充满信心。

二来这样子忍者神龟的cosp1ay也变得更加还原了。

只有一旁的带土他们正一脸同情地看着大家，暗叹你们还是太傻太天真了……

果然没过多久，第一批戴上头盔学习呼吸法的学生就倒在地上打滚，同时痛苦地呻吟起来：

“好……好难呼吸……”

“空气……我需要空气……”

“Inettbreathe……”

一旁的孩子们早已抱成一团瑟瑟抖起来。

这人间地狱一般的场景是怎么一回事？

无一错一一一内一容一在一6一9一书一吧一看！

他们可没有听说过学习呼吸法会这么痛苦啊？

通过窒息体验来让身体掌握呼吸法，这方法真没问题吗？

为什么他们感觉就算学会，寿命也会短好几年啊……

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