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上课前的事情在下课时又发生了一遍。
老师说“今天的课就上到这里”之后,间隔了两三秒的时间,其他学生再次齐刷刷地站起来,和老师说再见。
何枝的同桌是一个高个子的,戴着厚厚眼镜的男生。
她谎称某道例题没听懂,先向对方请教一番,才假装不经意地说,“刚才你站起来的好突然,吓我一跳。”
“什么时候?”
“刚刚和老师说再见,你突然就站起来了。”
“还好吧,我也是听了班长喊起立,才站起来的。”男生不好意思地笑笑,“是不是你走神了,所以没听见?”
“……班长?”
“是啊,上下课的时候,班长都会喊起立的。”男生指一指最后一排,“你看,班长现在正在收作业呢。”
何枝扭头看去,发现那六张桌子的模样又变了。
书换成了下节课的教材,笔记本翻过几页,上面记满了老师讲的关于幂函数的知识要点。
而其中的第二张桌子上,则堆了一沓作业本。不停有学生走过去,把自己的作业放在上面。
倒数第二排的男生没完成作业,扭头想偷一本来抄。他的手已经伸出去了,却像是被打了一下般,猛地缩了回来。
他脸上露出央求的表情,对着空气抱拳。
“拜托了班长,你是最聪明最美丽最善解人意的小仙女,就让我抄这么一次吧,求求你了!”
而六张桌子后,依旧空无一人。
何枝抿唇,终于意识到问题出在哪里。
后面的六个“人”,老师能看到、这个教室里的同学能看到。
她和霍寻静看不到。
想到这里,何枝下意识用目光寻找霍寻静,想和他分享这条线索。
霍寻静正站在成绩单前凝神细看,他像是发现了什么,也回头寻找何枝。
两个人的目光在空气中碰触。
何枝瞬间像是被蛰了一下,又想转头避开他的目光。
她生生地克制住了这种欲望,表情平静地走过去,和霍寻静并肩。
霍寻静下意识想要靠过来,拉近两人的距离,这几乎是他生理性的本能。
“教室里有看不见的……六个,都在后面。应该是905寝室。”
何枝的语气平静的、甚至能称得上是冷淡。
宛如一盆冷水泼下来。
霍寻静立刻停下了自己的动作。
忍住、沉住气,他对自己说。
霍寻静主动侧了侧身,稍许拉开和何枝的距离。
然而紧接着,心情就再一次落到了谷底。
因为他发现,在拉开距离后,何枝凝重的表情瞬间变得舒展,是真真正正地松了一口气。
“我知道了。”霍寻静也只能装作什么都没发现的样子,“成绩单也有问题。”
“什么问题?”何枝立刻问,眯眼去看眼前的成绩单。
成绩单上有62个学生,其中有六个人的名字被涂抹掉,变成了黑色的铅块。
从排名上看,分别是第一名,第三名,第五名。三人的总分相差不大,在两三分之间。
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