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第594章（第2页）

“亦或者，换个比喻，今天我会为了更好的学习环境动摇，那我明天会不会为了更好的前途动摇？”

“想必大家都清楚，国外的科研环境，就现目前来看，要比我国优越得多。”

“……”

林小满的话，让诸位老师都陷入了沉默。

在做许多人都开始惊讶甚至自我反思，他们看到的是学校的荣誉，和学生更美好的未来。

但他们却忽略了一个人的私德。

如果一个科学家，未来会因为金钱名利的诱惑，就改变自己的研究方向，或者改变自己的贡献国度呢？

“虽然明知道你举这样的例子，只是为了让我们看到你选择文科的坚定。但不得不说，我被你说服了。小姑娘活得很明白，很不错！”

哪怕她将来不会成为科研人员，也会成为对社会贡献巨大的那一类人。

副校长忍不住为林小满鼓起了掌。

“没错，我也没有任何疑问了。林小满同学对自己未来的路无疑是考虑得很清楚且周到的。我在这里，提一个额外的问题，你大学想读什么专业呢？”

这是一个理科班的老师，他对这种优秀且坚定不选择理科的学生，有一种莫名的好奇。

“我大学，应该会选择考古吧。”

“……”

这是一个所有人都没想到的答案，包括林小满的班主任彭老师。

之前她还希望其他人不要干涉她学生的选择，而现在，她自己都想再劝一劝。

怎么说呢？

考古，在老师们看来，真的是一个超级没有前途的专业。

有苦又累，跟乡下种地的差不多。

研究历史，比研究未来，其实更枯燥，也更让人觉得无用。

都说读史使人明智，可读那么多历史，大家也变不成历史里的人物。

就像考古，你挖再多的古墓，在那些普通人眼里，也和盗墓贼没多大差别。

不过是，一个有官方背景，另一个无证挖掘还带盈利目的。

普通人可能认为，考古的还更亏一点，毕竟盗墓的还可以把墓里面的东西掏出来换钱。

“虽然，我们都知道你是个很有主见的学生……”

嗯，至少刚才那一席话，让大家都有了这样的认知。

“但你可以说一下，你为什么会选择这个专业吗？”

副校长代表大家，提出了这个疑问。

“可能，从小就对那些奇奇怪怪的旧东西感兴趣吧。”

这明显不是实话，但小姑娘不说，谁能撬开她的嘴呢？

这一场文理之间的博弈，虽然表面上是文科这边赢了，但彭老师并没有很开心。

林小满拒绝了中科大少年班的诱惑，照理说，留在她班上就稳了。

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