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第174章 人才培养2（第3页）

“可！”

陈去病点头，又道，“，将事情分下去之后，先生你只需要负责统筹全局即可，就不用事事亲力亲为。”

“属下多谢少主体恤！”

李远之拱手，又提出了问题，“不过属下还有一事不明。”

“你问！”

李远之斟酌了下用词，说道，“既然少主如此大动干戈的办学堂，想来要招收的孩子肯定不少。”

“不错！”

陈去病点头，“本君打算将领地所有的孩子就进入学堂去读书识字，如果可以的话，就连难民的孩子，本君也想招收进入学堂。

先生应该明白，领地想要发展，人才就必不可少。

只要这些孩子能在学堂中学到东西，出来以后，就可以帮助领地继续发展。”

李远之道：“少主的想法属下明白！可是我们领地的孩子有上千个，要是再加上难民的孩子，人数足有一千六百由余。

这么多孩子，单凭属下一人，还是力有不逮。”

闻言，

陈去病这才知道对方所担忧的问题，不由笑道，“先生放心，虽说本君希望进入学堂中的孩子越多越好，却也考虑过这个问题。

学堂的创办会分为几个不同的阶段，

最开始，先招收数十，到一百个孩子。

且年岁都在十岁以上，具备一定的独立思考能力的孩子。

等这些孩子学到了知识后，再招收第二批孩子，人数在一百到五百不等。

然后从第一批孩子中，挑选出一些人手，让他们来教授第二批孩子。

以此类推，

招收第三批孩子的时候，不仅可以从第一批孩子中挑选，还能从第二批孩子中进行挑选。

如此，完全能弥补先生担忧的问题。”

“这……这……”

李远之听得十分傻眼，

陈去病所说的办法，对他来说，角度太过新奇。

“少主的想法当真是天马行空，让孩子去教授孩子这等办法，即便是属下想破脑袋也想不出来。”

“先生谬赞！”

陈去病笑笑，

这就是思维落后，和思维超前的不同之处，

思维落后，也就意味这在想办法的时候会有局限性。

而思维超前则完全不存在这个弊端。

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