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第219章 这不是坑人吗（第1页）

大家目光的审视见证下，方尘的表情瞬间千变万化……

这是怎么回事？表扬我吗？我有什么可表扬的？简直乏善可陈嘛！怪不得下课后遇到何院长时他那么和蔼可亲……

何院长还在滔滔不绝中：“……方老师的教学方法很有特点，今天上午，我和常主任一起在中控室观摩老师们上课，看到方老师把学生作业贴在黑板上当堂修改，当时我是佩服之至，我年轻时也学过一段时间画画，所以能看出方老师功底的深厚……”

方尘听得脸都红了，在众人或惊疑或艳羡或嫉妒或不平的目光中，有些心虚地低下了头……

在旁人看上去方尘是不好意思了了，实则方尘心中却是叫苦连连……何院长这是在干嘛呀，表面上看是在表扬我，但实际上不是在给我拉仇恨吗？这不是坑人吗？

不怪方尘如此想，最近几年流行宫斗戏，但凡有点儿脑子的人都对宫斗的流程门儿清，而且都善于应用到生活中……愚笨如方尘都想到这样大张旗鼓地当众夸赞一位老师容易使之成为众矢之的，怎么何院长这当大领导的反倒不明白这一点呢？

难道说何院长想提携我，帮助我出点成绩？但这种方式也太容易招黑了吧？何况自己还偏偏是个招黑体质！

噢，对，何院长年轻时也喜欢画画，大概属于宋徽宗那种领导，脑子都艺术化了，哪里还会当头儿？嗐，这可苦了我了！

何院长在后面有点名表扬了几位老师，肯定了他们的教学能力，最后对大家提出了希望……

听到其他几位老师的名字被何院长说出来，方尘紧张的心情稍微平复了些，还好，还有几个人与我一同分担众人的羡慕嫉妒恨……嗐，其实也没分担多少，大头肯定还在自己身上，这以后的日子更不好过了！

何院长讲话之后，就是老师们自由发言，各自讲自己的教学经验体会与困惑不足……

何院长定调在先，后面自然有紧紧跟随者，有几位老师在发言恰到好处地讲到要向方老师学习，改善教学方法、提高教学质量云云……

听得方尘胆颤心惊、如坐针毡……这些人恐怕现在越是违心地赞美，以后越是咒骂得厉害……

不自觉地缩紧了肩膀，头垂得越来越低……

“咱们请方老师来给大家讲讲吧！”王主任发话了，边说便伸长了脖子往方尘这边看，“方老师，怎么样，来给大家说说吧？”

方尘慌忙站起来，手足无措的样子……

何院长见了，连连向下摆摆手：“方老师，坐下说。”

方尘点点头，拘谨地坐下，说：“我很激动也很紧张！”完了，一开口把真实想法说出去了。

没想到大家都善意地笑了，气氛相当融洽。

方尘顾不上多想，定了定神，继续说道：“首先要感谢领导谬赞，其实我的课真没有什么就是一门需要动手的课，谁教都会那样做的……”

“可别人没有你那本事啊！”书记打断了方尘的话，高声插了一句。许多老师连声附和：“就是，就是！”

方尘接着说道：“我觉得不同的课教法自然不同，适合的就是好的……其次，我要感谢老师们的包容，园林美术这门课是专业基础课，应该是为专业课打基础的，可是我能力有限，基础打得并不好……”

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