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第126章 思想碰撞（第4页）

陈教授建议道：“你上次在平和县说的那个接纳幼儿园老师来学校学习想法就很好。你可以说出来，让大家一起讨论一下这个想法可不可行？”

宋禾也打算说这个议题的。

在学校不断输出新幼师的同时，也得把目光放在幼儿园现有的那些教师身上。

她们或是20岁，或是30岁，甚至40岁。她们工作了几年或者十几年，并不能就将她们撇在一边。

宋禾就想，学校能否适当开放，让有上进心的老师进入学校中进修学习。

她组织了一下语言，然后趁着空档，起身站在台下。

下午阳光炽热，透过窗户照耀到礼堂中来。

此刻，偌大的礼堂上方没有吊顶风扇，礼堂四个角更没有空调。

这种暑热天，室内的温度也会是很高的。可所有人都像感觉不到热一般，露出蓬勃向上的生命姿态。

台上人演讲结束，宋禾定定神，踏上阶梯来到台上。

“大家好，我叫宋禾，来自源阳市平和县。我想和大家一起讨论关于幼儿园中‘老教师’的问题。”

这个问题之前没人提过，所有人还是第一次把目光投向这么一群人。

她们是没有经受过专业教育的幼师，等学前专业发展起来后，越来越多的专业幼师走入社会中，那她们这群人该何去何从？

“……我们是否该给她们一个学习的机会，一个进修的机会。幼师缺口很大，若是这部分人能发展起来，恐怕能抵得上多招一届的学生。”

宋禾尽量长话短说，用最简洁的语言将这件事给说明白。

“所以，我觉得学校应该对她们开放，甚至要给予她们一定的帮助。她们可以边上班边学习，我们也可以看看这种教学模式，这种理论与实践相结合的模式，到底有什么好处，有什么弊端？”

她的这个说法很有意思，底下有人不禁举手发言。

“那若是这些老师的时间，和我们上课的时间不相合怎么办？”

宋禾这就有些无奈了：“那得你们学校因情况而定。在和老师充分沟通后，看看能不能磨合时间，然后再具体问题具体解决。”

那人点点头又坐下。

紧接着又有两个人提出问题，一个是问该不该定下年龄，超了岁数的老师就不再接收。

宋禾还没说话，第一排的赵慈云便摇了摇头。

第二个问题是问能不能在晚上开个夜班，专门帮助这些老师进行学习。

这也是要具体学校具体分析的，底下不少人都深入思考了一下，发现开夜班的办法还真是可行。

宋禾发表完自己的意见后，便赶紧下台。

太阳西坠，天边出现连片的晚霞。

无数种思想，无数个想法在这间礼堂中碰撞。瞬时间，又有无数个新火花产生。

百花齐放，百家争鸣。

在礼堂的角落，有人把会议上各种想法给记录下来。

一个成熟的专业，就在这场会议中诞生。

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